轉:關于舉辦第三屆全國高等院校工程應用技術教師大賽的通知

作者:jdxy 時間:2017-08-30 點擊數:

關于舉辦第三屆全國高等院校工程應用技術教師大賽的通知

 

                                                                                                高學會[2017]25号

各省、自治區、直轄市高等教育學會,行業高等教育學會,有關高校高等教育學會、各分支機構,有關高等學校:

近年來,我國高等工程教育發展迅速,工程教育規模位居世界首位,工程教育質量保障邁出了重大步伐。2016年我國成為《華盛頓協議》正式成員,對工程科技人才培養提出了更高的要求。為全面落實《國家教育事業發展“十三五”規劃》精神,深化工程教育領域創新創業教育改革,提升我國工程教育國際競争力和提高教師的專業實踐能力,搭建工程教育教師展示和交流平台,充分實現競賽在學術交流和專業培養方面的有效作用,更好的滿足“中國制造2025”“互聯網+”等國家重大戰略的需要,中國高等教育學會決定啟動第三屆全國高等院校工程應用技術教師大賽(以下簡稱“大賽”,大賽執行方案見附件2),并在決賽期間舉辦高等工程教育學術論壇。現将有關事項通知如下:

一、舉辦單位

主辦單位:中國高等教育學會

承辦單位:清華大學

浙江大學

哈爾濱工業大學

浙江天煌科技實業有限公司(天煌教儀)

協辦單位:中國自動化學會

中國儀器儀表學會

中國機械工程學會

中國電子學會

聯合國教科文組織産學合作教席

中國高等教育學會工程教育專業委員會

支持單位:西門子(中國)有限公司

三菱電機自動化(中國)有限公司

羅克韋爾自動化(中國)有限公司

上海ABB工程有限公司

杭州和利時自動化有限公司

北京華德液壓工業集團有限責任公司

媒體支持:人民網教育頻道

二、大賽組織機構

大賽設立組委會、大賽辦公室和專家委員會(組織機構名單見附件1),組委會是大賽的領導機構,負責大賽的組織和決策,專家委員會和大賽辦公室在組委會領導下工作。專家委員會負責審定比賽内容、競賽方式和賽事規則,負責組織大賽的評審工作。大賽辦公室負責大賽的實施、管理和各項事務工作。

三、主要賽項及獎項設置

(一)賽項設置

大賽就現代制造、環保與新能源、自動化系統、電子信息和電氣工程五大主題共設置16個賽項(具體見附件2“賽項設置與賽項平台”)。

(二)獎項設置

1.大賽設置一等獎、二等獎和三等獎,占各賽項決賽入圍選手數的10%、25%和35%(根據參賽選手的實際水平,各賽項的獲獎比例可能上下會有所浮動;參賽選手較少的賽項,根據參賽選手的實際水平,按照甯缺毋濫的原則,由獲獎評審小組決定是否設立一等獎)。大賽為獲獎者頒發榮譽證書和獎品,并在網上公布獲獎者的名單及所在單位。

2.大賽從一等獎中産生“最佳設計獎”、“最佳實踐獎”、“最佳創意獎”、和“最佳人氣獎”等獎項。

3.根據參賽單位組織及獲獎情況綜合排名,頒發大賽“優秀組織獎”。

四、參賽對象與報名方式

(一)參賽對象

高等學校在職教師(包括專業基礎課教師、專業課教師、實驗教師、實驗技術人員等),以學校為單位組織參賽,同一賽項每校限報2名選手,每名選手限報1個賽項,要求選手獨立完成賽項的設計和實施。

(二)報名方式

參賽選手填寫報名表(見附件4),發送至大賽專用郵箱(cmskills3@sina.comcmskills3@126.com),報名截止時間為2017年9月25日。大賽不收取報名費。

五、聯系方式

(一)大賽動态信息網站

大賽官方網站:http://skills.tianhuang.cn

中國高等教育學會網站:http://www.hie.edu.cn

(二)大賽聯系方式

1.中國高等教育學會

聯 系 人:洪  佳,張傳瑜

聯系電話:010-59893267,59893268

電子郵件:gjhshiyefazhanbu@163.com

2.大賽辦公室

聯 系 人:高華平

聯系電話:0571-89978029,89978060(傳真),

13735855989

電子郵件:cmskills3@sina.comcmskills3@126.com

附件:

1.大賽組織機構(詳見“關于舉辦第三屆全國高等院校工程應用技術教師大賽的通知.pdf”)

2.大賽執行方案(詳見“關于舉辦第三屆全國高等院校工程應用技術教師大賽的通知.pdf”)

3.大賽流程圖(詳見“關于舉辦第三屆全國高等院校工程應用技術教師大賽的通知.pdf”)

4.大賽報名表(詳見“關于舉辦第三屆全國高等院校工程應用技術教師大賽的通知.pdf”)

附件

                                                                                中國高等教育學會

                                                                                  2017年3月8日

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